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t9b1小说网 > > [HP]圣艾摩的火焰 > 第219章
    “真烦人,”苏说,“你又会了。”

    “嗯……”她闭着嘴巴,拖着脚走回起点,“嗯……”

    难怪许多人不喜欢幻影显形。麻瓜会晕车、晕机、晕船,巫师晕显形。

    一个小时过后,苏珊的分体还是这节课上最有趣的事件。泰克罗斯并不气馁。他系上斗篷,只是说:“下星期六再见,各位,不要忘记:目标,决心,从容。”

    他一挥魔杖消去木圈,然后跟麦格教授一起走出了礼堂。

    “马尔福怎么啦?”她踱到哈利身边问,罗恩和赫敏也凑了过来。

    “他和克拉布吵起来了。”哈利草草地说,“他让克拉布和高尔给他放哨。我有点事儿……”他急匆匆地走了,罗恩耸耸肩膀,跟了上去。

    “行吧。”她挑起眉,“祝他找到想要的。”

    “你该不会恰好知道——”赫敏眯了眯眼,“他要找什么吧——”

    “嗯——我觉得,我似乎恰好知道……”罗塞塔说,“他有可能找到什么……”

    赫敏盯着她。

    “他应该……有时候……会看到……”她思索着说道,“克拉布和高尔像被放生了一样离开了马尔福……”

    “这意味着什么呢?”赫敏低声说,明显进入到思绪中了,“他要求克拉布和高尔放哨,还和克拉布吵架……”

    “至少说明克拉布对他不怎么服气。”罗塞塔回道,“至于放哨……他躲在一个不方便观察外界,又很隐蔽,但能够听见信号的地方。你有没有头绪啊?”

    “偏僻的教室?”赫敏说,“有几间很少有人——”她突然跺了跺脚,“哦,我真笨……你是在说……”

    她微微皱起眉,沉思着,突然快步朝门厅走去,一边嘀咕道:“放哨……”罗塞塔不得不跟着她爬上楼梯。

    “就不能让哈利自己去烦这些事儿吗?”她说,“他总会知道的。”

    “哈利已经要烦太多事了。”赫敏回答道,“唉,不揪出马尔福他不会罢休的。”

    “真高兴你对我总是坦诚地表达这些善良的意图。”罗塞塔的语气有些发飘。

    “怎么啦?”赫敏顺口问道,“这是你主动告诉我的呀。”

    “不怎么。”她平淡道,“有疤的男孩像块宝。”

    赫敏不禁微微一笑。

    【??作者有话说】

    亲爱的读者朋友,请问你们是怎么找到这样一本平平无奇的小说的?(甚至继续读了下去……)

    82 ? 第十三章

    ◎惊险时刻(频发)。◎

    哈利用活点地图跟踪马尔福、克拉布和高尔,他甚至跑到有求必应屋门口好几次,但没能成功进去,不仅因为他不知道马尔福进了什么房间,还因为……

    “总是有女生站在那儿。”他说,“在那儿说话什么的吧,有次她们看见我,把手里的东西都弄掉了。”

    “站在破挂毯和墙前头聊天?”罗塞塔来了兴致,撑起脑袋。

    “真奇怪,是吧?”哈利说,“经常有女生……但我不认识她们。”

    “你就一直盯着好了。”她笑了一声,“救世之星可以不上课的。”

    这可是个问题。他不能一直跟踪马尔福,不仅因为他要上课,有时他要组织魁地奇训练,还有作业。哈利抓了抓头发,心不在焉地翻着那本混血王子的旧书。罗恩和拉文德的状况让人很难忍受,他非常理解赫敏为什么不肯待在公共休息室,因为他逐渐也不能让友情战胜若有似无的啧啧声和自己的好兄弟像连体人一样抱着另一个女生的画面了。

    “他们啃对方的脸吗?”罗塞塔说,“他们亲嘴的时候要补充水分吗?”

    哈利打了个冷颤。但她的存在是哈利选择图书馆而不是随处找个地方躲起来的原因之一,赫敏并不总是乐意帮助他们修改作业,她会教训他们认真上课。不过拉文克劳的学生就不同了,为了预防哈利打扰她,他的作业会第一时间得到帮助。

    “别问我。”他苦着脸说,从她手里拿回自己的变形术作业,上面惨不忍睹地用乌木紫色的墨水标注了一大堆圈圈点点。

    “没有一个老师对你的墨水有意见吗?”她皱着眉毛说,“我要瞎了。”

    哈利的作业全是用猩红色墨水写的。

    “没有。”他诚实地说,“别管那个了,如果马尔福去了有求必应屋,我怎么会在地图上看不见呢?”

    “这可能是那间屋子的魔法,对吧。”赫敏头也不抬地说,“任何人都不能标记它。”

    哈利很恼火地叹了一口气。

    三月很快到了,比起二月更加多风。所有公共休息室布告栏都贴出告示,说这次去霍格莫德的旅行取消了,大家都很不满。

    “就是一点小风小雨!”丽莎大喊道,“怎么可以取消旅行!”

    “挺好的。”苏堵住耳朵,“反正村里现在很无聊。”

    六年级学生的趣味只剩下幻影显形课。三节课下来,幻影显形还是那么困难,有几个人分体。罗塞塔没再转进面前的木圈里,不过她其实也没有想进入任何一个地方。挫折感在学生间蔓延、增强,不少人对威基·泰克罗斯的三个 d 产生了抵触情绪,因此给他起了好些绰号,最礼貌的是臭狗屁和粪脑袋。

    “何必呢。”罗塞塔说,“侮辱他对学习没有帮助。”